干部培训方案定制
企业管理人员教育档案谁能给个格式关于这个问题，我觉得****年度员工培训计划 一、 制定员工培训计划的程序 1、 根据发展目标的需要； 2、 各部门根据发展目标及实际需要来制定自己各部门的培训需求； 3、 管理部根据发展目标和各部门的需要，制定员工培训计划； 4、 *****员工培训计划由总经理批准后开始实行。
二、****年度员工培训计划根据发展目标和经营状况，我司处于飞跃发展的阶段，目前员工队伍存在着知识结构不合理、整体素质偏低；管理人才、专业技能人才缺乏；员工心态封闭、员工流失率低等问题。
如果不解决这些问题，所提出的发展目标就无法实现。
为此，加强员工培训，逐步调整员工的心态和知识结构，拓宽员工知识面，提高员工的专业技能和管理知识，培养一批具有敬业精神，勇于承担义务责任，有安全意识、成本意识的新型管理人才。
1、 原则 ① 、培训计划覆盖企业各层次； ② 、整体培训计划与个人培训计划相结合； ③ 、培训方式灵活多样，培训内容结合实际； 2、 目的 ① 、向员工灌输新知识、新理念，拓宽员工的知识面； ② 、使员工转变旧观念，调整好员工的心态，从而更好地为服务； ③ 、培养一批既有专业技能，又有管理知识的复合型人才； ④ 、提高整体员工的素质，从企业文化入手，从5S开始，到安全生产、成本节约，形成7S； ⑤ 、使员工具备上岗所要求的技能。
3、 培训计划本培训计划按照不同层次分别制定，力求做到培训内容与实际需要相一致。
① 、高层管理者培训： 1）、培训对象：总经理 2）、培训方式：半脱产 3）、培训方法：讲师讲授、自学、考察 4）、培训内容： A、企业发展战略（内训，2月） B、打造企业卓越的执行力（内训，4月） C、团队精神与拓展训练（外训，7月） E、人力资源管理（内训，10月） ② 、中层管理人员培训 1） 培训对象：主管、主任、经理 2） 培训方式：半脱产与在职相结合 3） 培训方法：讲师讲授、自学、实习 4） 培训内容： A、 现场管理（内训，季/次）； B、 如何成为一个合格的管理人员（内训，季/次）； C、 时间管理（内训，季/次）； D、 授权管理（内训，季/次）； E、 沟通技巧（内训，季/次）； F、 团队精神（内训，季/次）； G、 成本管理（内训，季/次）； H、 激励机制（内训，季/次）； I、 安全生产知识（内训，季/次）； J、 工厂管理（外训，6月）； K、 基层生产管理（外训，6月）； L、 拓展训练（外训，7月）； ③ 、基层管理人员培训 1）、培训对象：组长 2）、培训方式：在职培训 3）、培训方法：讲师讲授、自学、实习 4）、培训内容： A、现场管理（内训，季/次）； B、如何成为一个合格的管理人员（内训，季/次）； C、时间管理（内训，季/次）； D、授权管理（内训，季/次）； E、沟通技巧（内训，季/次）； F、团队精神（内训，季/次）； G、成本管理（内训，季/次）； H、激励机制（内训，季/次）； I、5S知识（内训，季/次）； J、ISO基础知识（内训，季/次）； K、基层安全生产知识（内训，季/次）； L、心态调整（内训，季/次）。
④ 、储干培训 1）、培训对象：储干 2）、培训方式：在职培训 3）、培训方法：讲师讲授、自学、实习 4）、培训内容： A、理论知识：企业文化、工艺流程、操作规范、品质规范； B、技能操作：由生产部安排实际生产岗位，时间：电镀站1个月；印刷站1个月；成型站1个月； C、管理知识培训：内容与组长相同。
⑤ 、一般员工培训 1）培训对象：一般员工 2）、培训方式：在职培训 3）、培训方法：讲师讲授 A、企业文化（内训，半年/次）； B、礼仪礼貌（内训，半年/次）； C、5S知识（内训，半年/次）； D、安全生产知识（内训，半年/次）； E、ISO知识（内训，半年/次）； F、沟通技巧（内训，半年/次）； G、心态调整（内训，半年/次）； H、物料管控与预防浪费（内训，半年/次）。
4、管理办法： ① 、年度培训计划与员工培训计划衔接； ② 、管理部确定受训者； ③ 、外训员工需填写《训练申请单》，经总经理审批后生效； ④ 、中层以上干部年培训时间不少于40H，员工不少于20H。
所有员工培训情况记入《员工训练课程记录表》，作为以后员工晋升、调动的依据。
⑤ 、所有员工培训都需经过考核，考核合格者，发给结业证书；对成绩优秀者，根据《培训制度》给予奖励，对考核不合格者，给予处罚； ⑥、建立员工培训档案，所有培训资料归管理部入档； ⑦、所有培训，按《培训制度》执行。
附：***年度培训计划一览表 ****年培训计划一、高层管理人员培训计划序号 培训内容 培训对象 计划学时（H） 计划月份 培训讲师 培训地点 考核方式 备注 1 企业发展战略 副总以上 4 2 待定 待定 待定 2 打造企业卓越的执行力 副总以上 4 4 待定 待定 待定 3 团队精神与拓展训练 副总以上 8 7 待定 待定 待定 4 人力资源管理 副总以上 4 10 待定 待定 待定 二、中层管理人员培训计划序号 培训内容 培训对象 计划学时（H） 计划月份 培训讲师 培训地点 考核方式 备注 1 现场管理 主管、主任、经理 2 季/次 刘德林 会议室 笔试 2 如何成为一个合格的管理人员 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 3 时间管理 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 4 授权管理 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 5 沟通技巧 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 6 团队精神 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 7 成本管理 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 8 激励机制 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 9 安全生产 主管、主任、经理 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 10 工厂管理 主管、主任、经理 4 6 外聘 待定 待定 11 基层生产管理 主管、主任、经理 4 6 外聘 待定 待定 12 拓展训练 主管、主任、经理 8 7 外聘 待定 待定 三、基层管理人员培训计划序号 培训内容 培训对象 计划学时（H） 计划月份 培训讲师 培训地点 考核方式 备注 1 现场管理 组长 2 季/次 刘德林 会议室 笔试 2 如何成为一个合格的管理人员 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 3 时间管理 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 4 授权管理 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 5 沟通技巧 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 6 团队精神 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 7 成本管理 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 8 激励机制 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 9 基层安全生产知识 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 10 5S知识 组长 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 11 ISO基础知识 组长 2 季/次 待定 会议室 笔试 四、储干员培训计划序号 培训内容 培训对象 计划学时（H） 计划月份 培训讲师 培训地点 考核方式 备注 1 企业文化 储干 2 新入厂 戴晓芳 会议室 笔试 2 工艺流程 储干 2 新入厂 渠继建 会议室 笔试 3 操作规范 储干 2 新入厂 渠继建 现场 实操 4 品质规范 储干 2 新入厂 苏李平 会议室 笔试 5 现场管理 储干 2 季/次 刘德林 会议室 笔试 6 如何成为一个合格的管理人员 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 7 时间管理 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 8 授权管理 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 9 沟通技巧 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 10 团队精神 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 11 成本管理 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 12 激励机制 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 13 基层安全生产知识 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 14 5S知识 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 15 ISO基础知识 储干 2 季/次 黄卫志 会议室 笔试 五、一般员工培训计划序号 培训内容 培训对象 计划学时（H） 计划月份 培训讲师 培训地点 考核方式 备注 1 企业文化 一般员工 2 半年/次 戴晓芳 会议室 笔试 2 礼仪礼貌 一般员工 2 半年/次 戴晓芳 会议室 笔试 3 5S知识 一般员工 2 半年/次 戴晓芳 会议室 笔试 4 安全生产知识 一般员工 2 半年/次 曹洪波 会议室 笔试 5 ISO知识 一般员工 2 半年/次 苏李平 会议室 笔试 6 沟通技巧 一般员工 2 半年/次 戴晓芳 会议室 笔试 7 心态调整 一般员工 2 半年/次 戴晓芳 会议室 笔试 8 物料管控与预防浪费 一般员工 2 半年/次 高秀菊 会议室 笔试
提示：计划表在文末。
每个企业都在做年度培训计划，但是由于企业管理水平、人力资源干部素质以及企业对培训的看法不同，导致各企业的年度培训计划存在较大的差异。
比较常见的做法是由培训部门或人力资源部设计培训需求调查表，下发给各部门，然后由责任部门汇总成年度培训计划，再由高层会议讨论通过。这个程序基本上没有太大的差异，绝大多数企业都是如此。
为使年度培训计划的制订更加有效，我们应该如何做呢？
1、找准需求
培训计划的制订是从需求开始的。培训需求包括两个层面，一是年度工作计划对员工的要求，二是员工为完成工作目标需要做出的提升。通过两个层面的分析，得出年度的培训需求。
2、遴选需求
当每个部门把培训需求提报上来以后，人力资源部要组织做培训需求汇总，然后结合的年度目标任务，与培训需求进行比对，找出其中的契合部分，并汇总整理，形成培训需求汇总表。负责培训的人员要选定分类标准，把培训需求分好类别，在分好类别的基础上确定培训的课题。
3、落实课程
根据确定的培训需求，选择合适的课程，列出培训目标、课程大纲，培训课时以及实施时间。
4、制订预算
根据确定的培训课程，结合市场行情，制订培训预算。做培训费用预算应与财务沟通好科目问题，一般培训费用包括讲师费、教材费、差旅费、场地费、器材费、茶水餐饮费等等，一项培训课程应全面考虑这些费用做出大致预算。在预算得出后，可在总数基础上上浮10-20％，留些弹性的空间。
5、编写计划
在以上工作的基础上，编写年度培训计划（如下图所示）
如何填写干部履历表 ： 一、填写范围 干部填写《干部履历表》。《干部履历表》由党委组织部根据各单位人员人数统一下发，请及时领取。 填写范围为全处管理、专业技术干部，已退出科处级岗位和退休人员、3 年内已填过履历表且岗位、职务没有再发生变化的，本次可不再填写。 二、组织填写要求 1、填写时，要按填写说明逐项规范填写（见附件），确保填写信息准确、规范。 2、各单位党总支要本着对组织负责、对员工个人负责的原则，指定专人负责此表的填写指导工作，要对填表人强调严格按填写要求和填表说明填写，要指导填表人填写好各个栏目。 3、现将干部履历表电子版发送到各单位政工员邮箱中，请组织人员核对管理、专业技术干部人员的档案和ERP 中的信息后，填写干部履历表电子版。同时上报处党委组织部电子和纸质材料，经处党委组织部审核合格后，由单位领取《干部履历表》，按照审核后的信息由本人填写。 三、完成时间 由于时间紧、任务重，各单位需在2012 年6 月5 日前将填写完毕的电子版履历表送交处党委组织部，2012 年6 月6 日领取《干部履历表》，2012 年6 月9 日前填写完毕，上交到处党委组织部。 附件：履历表填写说明 2012 年5 月31 日 附件： 履历表填写说明 本次填写履历表分《干部履历表》和《履历表》，请根据所填的表，按照下列说明填写。 1. 封面“单位”填写二、三级单位，如：第一采油厂任南采油作业区。 2．“姓名”(包括少数民族译名)用字要固定。“曾用名”(包括笔名)应填写使用较多、影响较大的。 3．“民族”要写全称。如：“维吾尔族”、“哈尼族”。 4．“出生日期”按公历填写到日。 5．“籍贯”填写本人的祖居地(指祖父的长期居住 地)。“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写。 6．“学历”分毕业、结业、肄业三种，按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历。研究生按博士研究生毕(结、肄)业、硕士研究生毕(结、肄)业、研究生班毕(结、肄)业填写。党校通过全国教育统考招生录取的研究生，亦按此填写。 凡在各类成人高等教育(电大、函大、夜大、职大、业大、管理干部学院等)或通过自学考试形式取得学历的，应具体写明，如：“电大本(专)科毕业”、“自学高考大专毕业”等。 在各级党校函授毕(结、肄)业的，应填写“××党校本(专)科函授毕(结、肄)业”。各级党校培训、进修一年半以下的，不作为学历填写。 不得填写“相当××学历”。 7．“学位”填写在国内外获得学位的具体名称，如“文学学士”、“理学硕士”等。多学位的应同时填写。仅有学位而无学历的，只填写学位。 8．“单位职务”要填写本人现担任的最高职务，包括技术职务。担任两个职务以上的，要同时填写，如：“省委副书记、省长”、“副局长、总工程师”等。 9．“健康状况”要根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”、“较弱”，有严重疾病或伤残的要具体写明。 10．“工资情况”，党政群机关工作人员填写职务档次及工资额、级别及工资额，如：“副部长1 档、270 元，五级、298 元”；实行职务等级工资制的事业单位工作人员只填写职务等级及工资额，如：“二级职员一档、349 元”、“研究员一档、404 元”；实行其它工资制度的事业单位工作人员也只填写工资构成中的固定部分；国有企业的管理人员、技术人员由负责布置填表的组织、人事部门指导填写，一般应填写职务级别和工资额。 11.“户口所在地”填写户口所在省市，如：河北任丘。 12.“户口性质”填写“农业”或“非农业”。 13.“起止时间”填写劳动合同签订的开始结束时间，如：某年某月某日至某年某月某日。 14.“岗位类别”填写“操作岗”。 15.“岗位（技）工资”填写时须带单位，如：2800.00 元。 16.“行政（技术）级别”填写现最高级别，如：初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。 17.“职业资格证书号码”填写现最高级别的证书号码。 18．“何年何月何处参加工作”，具体时间按中央组织部和人事部的有关规定填写。 19．“何年何月何人介绍加入中国共产党，何时转正”、“何年何月加入中国共产主义青年团”，要逐项填写清楚。抗日战争以前参加共青团后转党的，应写明入团时间和转党时间；脱党或失掉过组织关系的，应填写经组织审查确定的入党时间。 20．“何时经何机关审批任何专业技术职务或任职资格”，专业技术职务或任职资格填写本人现担任的最高专业技术职务或现具有的最高专业技术职务任职资格。 21．“何年何月至何年何月参加过何单位举办的政治理论或业务培训”，要写明培训班名称、主要学习内容、有无证书等情况。 22．“有何业务技术专长、重要发明创造、科研成果、著作译著”，要具体填写。“发明创造、科研成果”要写明名称与鉴定单位，“著作译著”要写明出版或发表的情况。 23．“何时何处参加何社会团体，任何职务”，要填写具体名称、参加时间、担任职务和主要活动情况。 24．“何年何月出国(境)及参加重大国际性活动情况”，出国(境) 从事一般性公务活动和旅游、探亲时间在一个月以上的均应填写。凡是参加重大国际性学术活动的一律填写。 25．“掌握外语、少数民族语言及其他技能情况”，要写明语种和听、说、读、写能力，通过等级考试的要写明何时何单位组织的何级考试；“技能情况”要具体填写，通过等级考试的，写明何时何单位组织的何级考试。 26．“何时何处何原因受过何种奖励”，要填写经何单位批准，享受待遇的需注明。 27．“历史上参加过何种反动组织，任何职务，有何结论”，要写清楚参加的时间、组织名称、参加方式和地点。 28．“‘文化大革命’中犯有何种错误，组织意见如何”，本人在“文化大革命”中犯有错误的，并经组织审查作出结论、审查意见或考察意见的，应如实填写。如受过处分，并已在“何时何处何原因受过何种处分”栏内填写的，可不在此栏重复填写。 29．“学习简历”要从小学填起，参加电大、函大、夜大、职大或自学考试等学习的，也要填写；取得学位的要在相应栏目注明。 30．“工作经历”要连续填写，不得间断，“文化大革命”中因冤、假、错案间断的，可填写为“文化大革命”中受冲击或受迫害；因脱产学习间断的，要写明情况。 31．“家庭主要成员情况”，填写配偶、父母、子女情况。如本人有合法的养子女、被抚养人、赡养人、被赡养人，应在此栏填写；父母已去世的要注明。 32．“国内外主要社会关系情况”，填写与本人关系较密切的亲友，主要包括岳父母、公婆、兄弟姐妹、伯、叔、姑、舅、姨等。 家庭主要成员和主要社会关系较多，表中填写不下的，可另续页填写。 配偶、子女及主要社会关系中，有在国(境)外学习、工作、经商、定居或与外国人结婚的，均应详细填写。如：在某国某地某学校学习或某做某种工作(或任何种职务)。配偶、子女及主要社会关系中被判刑和受开除党籍、开除公职处分的，也应具体写明。如表格中填写不下的，可在“其他需要说明的情况”栏中填写。 33．凡经组织审批同意更改出生时间、参加工作时间、入党入团时间的，有重要政治历史问题并经过组织审查和有结论的，以及本人认为需要向组织说明的重要情况，应在表中“其他需要说明的情况”栏中填写。 34．“审查机关盖章”，按照管理权限由员工所在单位组织、人事部门对所填写内容核对无误后加盖部门公章。 35．《干部履历表》、《履历表》填写完毕后，填表人应认真核对。凡因相隔时间长、记忆不清的，必要时可请组织、人事部门查实后填写。
要点：主要包括个人基本情况、学习经历、工作经历、获得的奖励和荣誉以及参加过的重大活动、本人特长及爱好、就职意向等，从这几方面介绍情况。
基本资料
姓名：×××
性别：男电话：×××
出生日期：19××年××月××日家庭电话：×××
地址：某省科技职业学院xxxx＃手机：×××
邮编：×××
求职意向：销售部主管
工作经历总结
非常热爱市场销售工作，有着十分饱满的创业激情。在两年从事陶瓷市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。
与省内主要的二十多家陶瓷经销商建立了十分密切的联系，并在行业中拥有广泛的业务关系。在去年某省的陶瓷博览会上为首次签定了海外的定单。能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。
工作经历
2×××年5月—至今：担任某瓷器的市场部业务员。
主要负责与经销商签定经销合同、办理产品的包装、运输、保险、货款结算、售后产品跟踪、市场反馈以及开拓新的销售渠道等。负责新业务员的培训，在实际工作中具体指导和协调业务员的销售工作，并多次受到的表扬。
1999年12月……XX年5月：在×××做市场调查员。主要负责以电话形式向客户提取对产品的意见，并填写相应的表单转报给。
教育经历
1996年9月—1999年7月某省科技职业学院国际经济与贸易专业大专学历。在校一直担任学生干部，工作认真负责，学习成绩优秀，多次被学院评为优秀学生干部，优秀团干，个人标兵等。
所获奖励
1999/06某某学院优秀学生干部称号
1998/10某某学院优秀团干，个人标兵称号
1997/10某某学院优秀团干称号
培训经历
XX/07……XX/09某省科技职业学院通过外销员考试
XX/03……XX/06某省科技职业学院通过报关员考试
外语水平
可与外商进行日常常用语沟通，能阅读业务范围内常用术语。
电脑操作
熟练使用常用办公软件编辑业务文档，上网收发电子邮件
自我评价
我虽然很平凡，但不平庸，学历不高，但很努力。我做事积极努力，对待分内的工作，我都会出色的完成，遇到工作中的障碍，我会抱着积极向上的心态，冷静沉稳的去排除绝不拖延。
一个企业要想发展，团队的力量不能忽视，如果能给我机会去管理，相信团队的凝聚力，员工素质，都会在我的努力工作下，体现出来。
扩展资料
最适合的简历内容
一份好的个人简历，一般应包括以下6个方面的内容，可根据自身情况加以把握，多一个也行，少一个也可以，但最多不宜超过8个。
（1）个人基本情况。包括姓名、性别、籍贯、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好。
（2）学习经历。含就读时间、院校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等。
（3）工作经历。着重体现入伍后的工作单位、历任职务等，有的入伍前在大学就读的经历，也要写上。
（4）获得的奖励和荣誉以及参加过的重大活动。在学校和入伍后得到的奖励和荣誉，参加过的演习、维和维稳和其他非军事大型的活动等。
（5）本人特长及爱好。如取得的计算机、外语等级和技术资格，在文字、文艺、体育等方面的特长和爱好。
（6）就职意向。要根据自身情况，一般确定三到五个单位，作为自己分配意向。其他内容能不写的尽量不写，太多太长就会主次不分明，让人摸不着头脑。
让后备干部培养对象对自我的职业生涯明确、清晰，朝着自身发展和成长的方向努力奋斗，将会同综合管理中心根据员工自身的职业生涯规划与规划的岗位需求。以下是和大家分享干部培养工作计划制定资料，提供参考，欢迎你的参阅。
企业的竞争，最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我们xx组织变革与发展的需要，务必拥有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高的整体管理水平及保证可续持发展。为保障实现这一目标与远景方向，特制订出后备管理干部的开发及培养计划如下。
一、实施目的
实行后备管理干部的开发及培养计划，保证企业发展有充足的管理干部储备，构成后备管理干部的“资源池”，保证后继有人。
二、实施范围
各中心、关联及各加油站干部的储备开发及培养。
三、实施时间
年月为实施准备期，年月开始正式实施。
四、实施步骤和办法
1、后备梯队干部培养对象的提报评审
具体详见《关于开展首期后备梯队人才提报评审的通知》执行，加上外部寻访的优秀人才，构成后备管理干部“资源池”的人才库。
2、后备干部培养对象的开发过程
(1)后备干部培养对象的职业生涯规划
为了让后备干部培养对象对自我的职业生涯明确、清晰，朝着自身发展和成长的方向努力奋斗，将会同综合管理中心根据员工自身的职业生涯规划与规划的岗位需求，指导他们进行个人职业生涯规划，同时指定一名导师(其站长以上管理者)以导师制的方式帮忙及指导他们。
采取导师带徒一带一的模式，即后备干部在中心、事业部指定的负责人为后备干部的导师，对后备干部进行指导和帮带。所培养干部经考核能够胜任新岗位工作的，将给予培养的导师奖励与必须肯定。
(2)后备干部培养对象的培训实施
后备干部培养对象要求的基本素质是敬业、诚信、团队、学识、潜力。要求的主要核心潜力：一是创新潜力(即对工作成果永不满足，有不断创新工作的潜力);二是学习成长潜力(即在工作中不断学习，并使自我和团队快速成长的潜力);三是协同潜力(即协同整合团队有效开展工作的潜力);四是分析决定潜力(即对工作中所涉及到的系统复杂问题和业务发展趋势有较准确的分析决定潜力);五是贯彻实施潜力(即有较强的将思路和方案付诸实施并获取有效成果的潜力)。所以，各中心与综合管理中心应根据后备管理干部的素质要求和核心潜力，制订出有针对性的培训课程体系、培训计划与指定指导教师，采用网上大学、课室培训、工作中学习、参观学习等形式并组织实施，同时将每个人的培训课程成绩及培训状况存入后备管理干部“资源池”的人才库档案内。
(3)不定期组织后备干部面谈、绩效表现沟通，月度组织后备干部座谈会、拓展训练等
为及时掌握后备干部培养对象的思想动向、工作状况等相关状况，相关负责人应不定期与后备干部进行面谈，同时都应做好面谈记录及归档，交综合管理中
心备案;并在每季度，由其直接上级或中心负责人作为第一考察人对后备管理干部开发和培养对象的工作绩效、态度、潜力等进行考核评估，考核时需填写《后备干部培养对象考核评估表》。同时做好与指导教师的互动沟通。
定期组织后备干部座谈会、拓展训练，座谈会流程：1、汇报一个月或某一时间段的工作资料，2、取得提高的方面，3、所在中心、事业部员工的思想动态，
4、提出工作中未得到解决的问题相互交流，相互提出意见推荐;4、由集团总裁通报企业销售、生产经营状况，企业下一步工作打算。
(4)制订后备干部培养记录表，记录每个月后备干部培养学习状况、成绩评分，中心、负责人对其的评价意见，指导教师点评等;根据评价意见，结合综合管理中心根据干部胜任力素质模型对其各项素质的测评，可明确后备干部培养过程中素质的强项与不足，反馈本人，促进其在培养锻炼中完善提高。
3、后备管理干部的开发过程
(1)工作实践
根据发展的需要及个人的职业潜力、特质潜力等，视具体状况安排相应的助理、代理或见习职位或轮岗等方式进行有效的在岗工作培养，总结分析所学知识点、技能等，透过工作实践来培养和检验后备管理干部的实际工作潜力和潜质。
(2)培训实施
应对后备管理干部有针对性地实施相关管理知识的培训，以便较好地获得后备岗位所需的相关知识和工作经验;对后备核心干部还应以“T”字型人才要求进行培养，以一至二项专业训练为主，辅之以营销、生产、仓储物流以及人力
资源、财务等方面综合管理课程的培训;同时还需经常地对他们进行的企业文化教育培训，使他们真正地认同企业文化，认同的战略目标。
(3)年度评价及考核
后备干部队伍在实施有计划、有组织地培养的同时，也要实行动态管理，每年年底需对后备管理干部队伍有组织、规范地进行评价及考核，对不合格人员则进行淘汰，确保后备管理干部“资源池”的整体质量。
(4)人才输出
在规模扩大或业务扩展或出现职位空缺时，则从后备管理干部“资源池”中挑选出一些认同文化，爱岗敬业，有潜力、有知识的后备人才进行提拔任用。
五、实施职责
1、人力资源管理是全体管理者的主要职责之一，各级管理者有职责进行记录、指导、支持、激励与合理评价下属员工的工作，负有指导下属员工成长的职责。能否发挥下属员工才干和举荐优秀人才，能否举荐和培养出合格的后备管理干部是衡量各级管理者是否称职的重要条件，并作为工作考核的主要指标之一。
2、后备管理干部的开发和培养这一工作事关的未来的发展，各中心、加油站需予以高度重视，并支持、协调的后备管理干部开发和培养计划得以顺利实施。
3、主要领导及综合管理中心需对后备管理干部的开发和培养做好规划、组织、督察、协调、管理等工作，并以此作为人力资源管理长抓不懈的重点工作。
入池条件及程序：
1、根据以往的工作表现及业绩确定业务骨干;
2、业务骨干不超过职员数的30%;
3、需填写《后备干部培养对象审批表》，审批后成为培养考察对象输入至后备“资源池”内。
培养考察对象的开发过程：
1、进行职业生涯规划;
2、组织实施培训;
3、每季度进行面谈、评价及考核;
4、半年后进行转正考核，考核合格者转为正式后备管理干部，不合格者则延期转正或进行淘汰。
后备干部的开发过程：
1、进行见习或助理岗位或轮岗工作实践;
2、继续实施培训;
3、进行年度评价及考核，对不合格者进行淘汰。
4、出现职位空缺时从“资源池”中选。
一、培训思路
以培育德才兼备的领导干部为主题，将现代人才测评的新理念——“无领导小组讨论”贯穿于培训全过程，课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的本事”三个方面来设计，同时依据学员在培训期间的表现，综合测评学员的德才情景，以此起到夯实理论基储提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。
二、培训对象
中青年副处级后备干部58人。原则上40岁以下前学历大专以上。培训学员名单附后。
三、时间地点
1、时间：本期培训班从XX年5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束，学制2个月。
2、地点：区委党校办公楼四楼远程教学厅。
四、课程设置
结合“无领导小组讨论”的测试资料，按照“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”的培训目标，围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设“理论课”、“党性课”、“专业课”，突出提高后备干部推动科学发展的素质和本事。培训实行单元式教学，突出每个单元主题。整个培训分为5个单元：理论学习、党性锻炼、本事提升、社会实践和素质测评单元。
五、培训形式
1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。
2、采取多种形式丰富培训资料，深化培训效果。
(1)开展“唱读讲传”活动(课前10分钟由支委组织);
(2)开展“联帮带”活动;
(3)开设“学员论坛”;[由Www.QunZou.Com整理] (4)开展文体活动(由支委适时组织);
(5)丰富支部活动(由支委适时组织);
(6)进行团队拓展训练;
(7)编发(学训动态)专刊(由各小组组织编发5期);
(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;
(9)发放学员自学书籍。
3、培训时间2个月左右，其中校内培训15天，社会实践45天。参加社会实践的办法是：由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现，及学员的个人特点和专长，并征求学员个人意愿的基础上，以组织部发文，相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位，以“领导助理”的身份参加社会实践。学员社会实践结束后，相关单位领导班子对学员参加社会实践期间的综合表现团体打分，并将得分情景送交组织部和党校。
六、组织管理
1、由区委组织部牵头，区委党校具体实施。组建培训班工作机构，采取“项目化”的管理模式，区委党校常务副校长、分管副校长全面负责，组织部干部科、干部监督教育科和党校培训科组织实施，党校派3员工作人员跟班管理，同时加大培训过程的宣传工作。
2、学员支委协助管理。培训班成立临时党支部，经过竞选产生前15名人选，前10名任临时党支部委员，设党支部书记1名(兼班长)，副书记2名(兼副班长)，学习委员1名，组织委员1名，纪律委员1名，宣传委员1名，生活委员1名，文娱委员1名，体育委员1名;另设5名学习小组长。
3、倡导学员自我管理。培训班划分5个学习小组，以小组名义开展学习、交流、研讨活动。培训班开班之初，围绕培训主题制发“无领导小组讨论”练习题目，供学员在学习期间练习使用。在开展“无领导小组讨论”测试中，打破原有小组人员安排，随机组建4个小组参加测试。
七、测评方式
区委组织部、区委党校对学员的学习情景按照“德”、“才”两方面进行量化测评。采取双百分制，“德”和“才”各占100分，学员最终综合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;设加分项目，最高分值6分。总分分为优(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、对德的测评(100分)
(1)出勤分(30分)
该项分值是对学员校内集中学习期间遵守出勤纪律情景的考评，包括课堂听课和参加培训班安排的各种学习、交流、考察、讨论、课外活动等的出勤情景。
实行点名考勤和公示制，跟班管理人员在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人员根据学员实际出勤情景作好记录并打分。全勤满分30分，采取扣分制扣完为止。迟到、早退1次或请假半天各扣2分，累计请假3天以上出勤分记零分，旷课半天扣10分。
(2)表现分(35分)
该项分值是对学员在校培训综合表现的考核。包括课堂听课纪律、交流研讨发言、协调配合服务、活动参与程度等情景。学员表现分由培训班跟班管理人员和支委成员共同打分，取平均值;支委成员的表现分由党校领导和跟班联络人员共同打分，取其平均值。
(3)实践分(35分)
该项分值是对学员参加社会实践期间的综合表现的考核。由学员社会实践部门党委班子团体打分。
2、对才的考评(100分)
(1)测试分(70分)
该项分值是经过“无领导小组讨论”对学员素质、本事、水平的综合测评，包括语言表达、分析确定、归纳概括、思维逻辑、局面掌控、临场反应等综合本事。考核方式按照“无领导小组讨论”的测试程序进行，由区委组织部拟定测试题目，区委常委担任评委，参照评审标准打分。培训学员抽签组建4个无领导讨论小组进行测试，并现场公布测试成绩。
(2)考试分(30分)
该项分值是对学员参加统一组织的考试分值。考试方式为申论测试，由区委组织部拟定考试题目，课堂集中限时独立闭卷答题，撰写答题文章，考试结束后由区委组织部和党校共同评审答题得分，汇集成册。
3、加分项目(6分)
进入学员论坛的10名学员可加1-3分，由区委组织部和党校打分;调研论文前10名可加1-3分，由区委组织部和党校打分。累计加分不超过6分。
4、考评成绩的运用
(1)报送区级有关领导参阅。
(2)交区委组织部备案，作为任用干部的参考依据。
(3)党校建立学员的学习档案。
(4)凡被测评为“一般”的学员，取消后备干部资格。
八、培训安排表
一、培训对象
县教育局经过公开选拔产生的18名后备干部，其中小学(幼儿园)10人，中学8人。
二、培训原则
按需培训、突出重点、学以致用、提高质量。
三、培训目标
提高后备干部的理论素养、实践本事和创新本事，挖掘后备干部潜力，培养具有可持续发展本事的教育后备干部队伍。
1、掌握教育法规，熟悉管理艺术，提升管理本事。
2、把握教育规律，掌握现代教育理论，提升执行本事。
3、提高教育科研本事，促进自我发展。
四、培训资料
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