干部培训方案定制
中层管理人员主要应该侧重进行业务上的培训,同时也要向它们传递相关的管理新知的理念,使他们更好地理解和执行企业高层的决策方针,更高效地计划、组织、领导和控制企业的日常经营职能,实现企业从理想的目标向现实的业务产出的顺利转换。为其提供胜任未来工作所必需的经验、知识和技能,使他们能够适应不断变化的环境中复杂的具体问题;使企业的宗旨、使命、信念、价值观和企业文化得到顺利传达,并真正在企业上下员工中发扬发大;培养个别骨干分子成为企业未来高层管理者的接班人。
以下各项,哪项应作为管理干部培训的主要目标?
A.灌输本企业文化,改变他们的态度与价值观,使之符合企业使命要求。
B.传授信息与新知识,丰富和更新他们的有关概念和理论。
C.培养他们的岗位职务所需的可操作性技能。
D.以上三项都是。
正确答案:灌输本企业文化,改变他们的态度与价值观,使之符合企业使命要求。
浙江大学城市在丰富的干部培训案例中发现,一个干部要适应一个岗位的要求就必须对具有相应胜任岗位的能力。因此干部对岗位的胜任力就成了干部开展工作的最基本要求。那么什么是胜任力,提升干部岗位胜任力的目的又是什么呢?浙江大学城市学院接下来带大家一起探讨这个问题,了解干部胜任力。
胜任力是领导者的整体素质的集中体现,是衡量领导者的领导水平、领导绩效的主要指标。1973年美国心理学家戴维·麦克莱兰首先提出了胜任力概念,他把胜任力称作是把优秀者和一般者区分开的特性,包括知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质和动机或需要。其中,知识和技能等表层特征能够通过训练提升,而社会角色、自我概念、特质、动机等深层因素,对胜任态度行为具有潜移默化的重要影响,需要经常性的培养训练。因此干部培训不仅仅要提升技能,对胜任态度上也要进行价值观的正确引导。
对领导干部的教育培训,主要目的并不只是在于学习多少知识技能,而重在对从政人格动机的塑造。忠诚、责任、担当不是朝夕之间的事情,而是伴随着领导干部从政道路的全部过程。如何把这一过程聚焦在干部培训教育理念中,通过对领导干部的从政动机、行为、观念、态度等内在特征进行引导教育,是创新培训教育工作始终面临的重要课题。为此,从提升胜任力的角度出发,面对新时代新任务,创新干部培训机制。创新的干部培训机制才能让干部在能胜任力上有切实可行的提升。
胜任力对于干部在岗位展开工作的重要意义不言而喻。浙江大学城市学院认为干部胜任力的提升是可以通过培训实现的。这对干部培训这一领域浙江大学城市学院也之一直走在前列。
在一个中,人数众多的中层管理人员是企业运行的中流砥柱,但是一般而言,对他们的培训并不足够。实际上如果仅仅从培养能使用的中层管理人员这一目的出发,往往会照成中层管理人员和企业所真正要求的人才完全脱节,他们只是单纯凭高层管理者的意思塑造出的“很听话和什么事都肯做的中层管理人员”。这种想法如果扩展到整个企业的人力资源管理上,就会使组织里的每个成员,只是墨守成规地完成上司的命令而毫无变化。虽然领导效率会提高,然而其缺乏判断及思考的能力,最后总也必将成为阻碍发展的绊脚石。下面从组织行为学的角度出发来分析一下对中层管理人员加强培训的目的与益处: 借此可以强化中层管理人员的团队精神以及相互间的依赖关系,可以实现在组织内部的交往规范的教育。由于这种培训操作起来较为困难,不少高层管理者经常利用外部力量做集合教育或是简单地喊喊口号,这种鉴于多半是依赖行政人事部门的力量在进行,往往中层的能力增长见效甚微。重要的是企业高层管理者发挥自身的力量,使自己领导的组织形成优秀的企业文化。对刚上任或对这种教育方式不太了解的高层管理者而言,要想达到这个目的,就必须充实内在涵养,这是一个成功管理者的必备条件。在企业高层管理者弄清了上面三个目的之后,对企业中层管理人员的培训才能够真正落到实处,组织才能真正实现长足的发展。
这只是管理干部的一个方面,作为管理干部,在中高层所应具备的不仅仅是技能还包括其他能力和眼界。提高认识只是眼界的一个方面,要求管理人员所处的管理高度有所改变,不仅仅面对岗位工作中的具体工作和技能,还包括个人所做决定与战略和管理思路的匹配程度,这个应该是被动执行的意识;而在更高层面则需主动的寻求与管理与战略的匹配程度。
管理干部培训的主要目的应该是提升管理干部的从业素养和管理能力,认识是管理能力的一个方面,与管理的各种能力是相辅相成,认识的提高依托于管理能力的提升,管理的能力是以认识提高为基础的。
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