干部培训方案定制
专题介绍
校本研修是我国中小学教师专业生活的特色与常态，在教师教育体系中所占的时间最长，一直伴随着教师的职业生涯，因此是直接影响教师专业发展的关键因素之一。但是，校本研修还存在诸多问题。为了让校本研修更加富有实效，应从主题、内容、对象、管理、保障、模式、资源和评价等方面进行转型。
师资力量
在南京大学综合性大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的知名学者、行业专家。让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
南京大学中小学校本研修与课程教材建设培训班
| 课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 学校教学质量评价与校本研修体系的构建与实施 | 半天 | |
| 研课、观课、议课、优课——校本课堂改进的途径探索 | 半天 | |
| 以评促教：小学道德与法治学科分项等级评价校本化实施研究 | 半天 | |
| 镜面式培训——基于校本的教师培养新样式 | 半天 | |
| 学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 | 半天 | |
| 学校教研组、备课组校本化建设 | 半天 | |
| 基于学生核心素养的校本研修实践（跟岗教学） | 半天 | |
| 普通高中新课程新课标新教材的校本实施 | 半天 | |
| 学校特色课程的培育实践与探索 | 半天 | |
| 高三的教学个个相似，高一高二各有各的不同 （教材教法类） | 半天 | |
| 课程案例化专题化教学模式的探索和研究 | 半天 | |
| 现代教师培训课程的设计与开发——基于泰勒原理和后现代课程理论的思考与探索 | 半天 | |
| 学校特色课程的培育实践与探索 | 半天 | |
| 新高考背景下中学生涯教育课程体系建设 | 半天 | |
| 主题实践课程（拓展性）的研究和探索 | 半天 | |
| 德慧课堂教学活动的组织策略研究——以历史与社会课程为例 | 半天 | |
| 实操课程的有效组织与实施——以计算机课程为例 | 半天 | |
| 统编教材背景下“单元整组”习作教学实践研究 | 半天 | |
| 现场教学 | 南京亮点单位：智慧小学校园的构建 | 半天 |
| 南京亮点单位：基础教育改革与发展 | 半天 | |
| 南京亮点单位：轻负高质，促进学校可持续发展 | 半天 | |
| 南京亮点单位：文化立校、课程育人 | 半天 | |
*课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案
联系方式
南京大学培训电话：025-52402280，139 1594 5897王老师
南京大学培训地址：南京市鼓楼区汉口路22号南大鼓楼校区
南京市栖霞区仙林大道163号南大仙林校区
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