干部培训方案定制
企业,是创新的主体,也是培养人才的主体。引才积极、育才消极,这是当前企业高层次人才队伍建设存在的突出问题。究其原因,既有企业家对自主培养高层次人才重要性认识不足,也有引才产生效益较快,自主培养人才却往往等待“回报”时间较长等。一直以来,发挥企业在人才培养方面的主体作用,是人才工作的重点。企业的理念转变了、意识提高了,培养高层次人才的主动性就能提高,也能更好地吸引集聚人才。
【培训地点】南京大学各校区。
【培训师资】高校学者(以南大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】南京大学颁发的“南京大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容(仅供参考)
民营企业转型升级与管理创新——HR篇
基于人性的人力资源管理
人才测评与发展
海外高层次人才引进的思路与对策
基于“选用育留”的企业人才工作机制建设
薪酬体系设计及人力资源开发利用
我国企业高层次人才使用存在的问题探析
世界知名企业的人才标准研究
高管团队的长期激励
创新驱动与人才发展战略——“十四五”人才规划研究
股权顶层架构设计:股权激励、分红奖励、员工持股分析
核心人才激励机制与经理人机会主义行为研究
以“信任文化+协同文化+去金字塔化”为核心的事业合伙人文化
以德为先,培养“德识才”兼备的领军人才
双创示范基地平台化、智慧化、生态化发展模式解析与借鉴
基于创新创业背景下,孵化器建设运营与企业培育模式探究
融入价值链——人力资源与企业业务的协同效率
战略构建与制度体系——人力资源管理全景视角
【教学服务与管理】
学员管理:按南京大学学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。
教学服务:配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;
4、培训结束后,建立学员档案并统一归入南京大学档案馆。
【培训保障条件】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
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