干部培训方案定制
共建“一带一路”,顺应经济全球化的历史潮流,顺应全球治理体系变革的时代要求,顺应各国人民过上更好日子的强烈愿望。共建“一带一路”倡议,目的是聚焦互联互通,深化务实合作,携手应对人类面临的各种风险挑战,实现互利共赢、共同发展。共建“一带一路”倡议同联合国、东盟、非盟、欧盟、欧亚经济联盟等国际和地区组织的发展和合作规划对接,同各国发展战略对接。从亚欧大陆到非洲、美洲、大洋洲,共建“一带一路”为世界经济增长开辟了新空间,为国际贸易和投资搭建了新平台,为完善全球经济治理拓展了新实践,为增进各国民生福祉作出了新贡献,成为共同的机遇之路、繁荣之路。事实证明,共建“一带一路”不仅为世界各国发展提供了新机遇,也为中国开放发展开辟了新天地。
各省市、自治区及 直辖市 领导干部 。
课程内容(仅供参考) | 天数 | |
周边格局、大国关系与“一带一路” | 半天 | |
“一带一路”战略:从历史启示到世界棋局 | 半天 | |
“一带一路”发展倡议与人类命运共同体的构建 | 半天 | |
“一带一路”战略与国家政策导向 | 半天 | |
“一带一路”发展战略及中美贸易战 | 半天 | |
掘金“一带一路”——“一带一路”战略深度解读及投资机会 | 半天 | |
“一带一路”战略下经济形势分析及企业发展新挑战和机遇 | 半天 | |
建设开放型经济体系与“一带一路”倡议 | 半天 | |
“一带一路”投资风险与机遇 | 半天 | |
“一带一路”与中国跨越式发展 | 半天 | |
"一带一路"与区域改革开放新格局 | 半天 | |
"一带一路"与国家能源战略 | 半天 | |
“一带一路”经济驱动与港口企业发展机遇 | 半天 | |
中国新一轮开放战略:自贸区与“一带一路” | 半天 | |
“一带一路”框架下粤港澳合作的新动力、新领域、新机制 | 半天 | |
“一带一路”与中国建筑企业走出去发展战略分析 | 半天 | |
当前利用外资形势与国际招商引资对策 | 半天 | |
外商投资法背景下的营商环境建设 | 半天 | |
国际营商环境(贸易便利化)和通关时效 | 半天 | |
对外开放主战场到科学发展示范区 | 半天 | |
中国“一带一路”倡议与实践 | 半天 | |
现场教学 | 上海自由贸易试验区新片区 主题:探索上海经济发展与自贸区建设 | 半天 |
南京未来网络小镇 主题:互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合 | 半天 | |
江苏海港集团 主题:海洋经济和港口经济一体化、协同化发展 | 半天 | |
南京城市展览馆 主题:国际化场馆建设 | 半天 |
南京大学培训中心师资力量雄厚,以南京大学为主。江苏省委党校、南京市委党校、东南大学、南京师范大学、南京财经大学、南京理工大学、南京农业大学、苏州大学、南京航空航天大学、河海大学、南京审计大学等省内高校为辅。
课堂教学 案例教学 情景教学 拓展教学 现场教学 体验式教学 互动教学。此外,我们还提供送教上门服务。
电话:025-5240 2280
地址:鼓楼校区:南京汉口路22号 :仙林校区:南京市栖霞区仙林大道163号
南京大学干部培训中心学校条件优良,物流保障完善,受到学员的广泛好评。南京大学的培训课程位于南京大学鼓楼校区或南京大学仙林校区。南京大学鼓楼校区是金陵大学的旧址,是国家重点文物保护单位。南京大学仙林国际新校区规划用地4910亩,总建筑面积约120万平方米。这两个校区都有完整的酒店、餐厅、食堂和体育设施。
按照财政部 中组部 国家公务员局关于印发《中央和国家机关培训费管理办法》﹝2016﹞540号通知,部级及以下人员培训项目按550元/人进行.日标准、讲座费(税后)执行标准:副职称每学时必须超过500元,正职称每学时不得超过1000元,院士、全国知名教授每学时一般不得超过1500元。每半天一般按4小时计算。
教学设施:可以容纳60-300人的马蹄形教室、报告厅、U型教室等
生活设施:篮球场、排球场、图书馆、田径场、网球场、健身房等设施齐全。
住宿服务:校内宾馆或学校周边酒店和宾馆。
餐饮服务:校内食堂、自助餐厅、校园酒店餐厅
培训结束后,统一发放南京大学结业证书,可作为专业技术人员继续教育培训认证文书。
硬件:多媒体教室、校内和周边各类标准的住宿标间。
软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。
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